將計就計

 

兩個孩子從小就興趣廣泛 喜歡接觸嘗試各種才藝活動

但隨著年齡增加 課業愈加繁重 時間似乎有些捉襟見肘

三番兩次共商減少幾種活動 最後熬不過小孩苦苦哀求而作罷

但眼看已屆青春期 睡眠時間又不可壓縮

左思右想 發現他們讀書和寫作業的效率有相當大的問題

總是拖拖拉拉搞到十點多還無法完成  屢屢造成親子間衝突的根源

 

首先嘗試緊迫盯人法 耳提面命的結果是兩敗俱傷

隨後訂定功課表 按表操課 依然效果不彰

只好另謀他法 突然靈機一動投其所好

既然著迷看電視和電腦遊戲

互相約定 只要準時完成所有作業並達到一定品質

剩餘時間可以自由安排

沒想到此法竟大大提升作業效率 連他們都驚呼不已

母子三人一邊看著歷史劇 一邊討論劇情

對於這段歷史產生濃厚興趣 還主動翻書查閱

 

孔子有云 因材施教 每一個孩子都有不同的管教方式

這是此次鬥法最大的心得

只是到底什麼方法才適合 試過才知道

何時可能失效也無法預測

孩子的教養就是一種藝術 沒有一定的規範可循

只能兵來將擋水來土掩 見招拆招

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  1. 深有同感。
    我來也是做成功課表格,孩子自己完成打勾,早點做完早點玩、
    如此完成每晚九點睡覺,第二天六點起床再讀書的習慣。

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